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探寻生命密码

2022-09-13 23:12:01 606

摘要:在性教育领域中,面对儿童的好奇和疑问,即便成人遮遮掩掩也无法使他们生活在真空之中。网络上弹出的低俗标题、图片,生活中见到的不文明行为,以及未成年人和女性受到的侵害新闻,无不影响着孩子对性的认知。我开始有意识地结合教学内容在课堂上进行性教育实...

在性教育领域中,面对儿童的好奇和疑问,即便成人遮遮掩掩也无法使他们生活在真空之中。网络上弹出的低俗标题、图片,生活中见到的不文明行为,以及未成年人和女性受到的侵害新闻,无不影响着孩子对性的认知。

我开始有意识地结合教学内容在课堂上进行性教育实践。

教学四年级语文《女娲补天》一课时,我综合主题、风格等多方面因素,选择了当代画家伍启中的国画“女娲补天”作为教学资源。画面上的女娲体态轻盈优美,双手托着火焰飘溢的彩石,神情专注,编织着天边火红的飞霞。然而,天地鸿蒙,混沌初开,女娲的服饰简单纯朴,乳房外显,发髻轻挽,只有下身裹着一袭素裙,体现了人类对远古世界的想象,也表现了女娲作为“人类之母”的文化情怀,是当之无愧的艺术瑰宝。

学习过程中,我展示了这幅画的照片,并引导孩子体会神话之美,欣赏人体之美,感受艺术之美。孩子们神情专注,表情自然,丝毫没有不好意思。

我暗笑自己多余的担心:对于孩子来说,乳房就是孩童时期母亲温暖的怀抱,是最温情的家。面对人类的母亲女娲,又有什么值得大惊小怪呢?

我顺势引导孩子从女娲补天的国画里认知、讨论“哪里是隐私部位”“为什么要保护隐私部位”“怎样保护隐私部位”等内容。

学生发言积极,内容贴合主题,彼此回应和补充十分活跃。其中,在第二个问题的分享环节,孩子们的发言让我感觉非常意外,也引发了很多思考。

蒋宜珊说:“我在新闻上看到,一个小女孩受到了一个大叔长时间的猥亵。我觉得这个大叔非常可恶。”

李念说:“我有一次在站牌等公交车,看到一个男人使劲拉一个女人,他的力气很大,已经侵犯到那个女人的身体了。我赶紧跑过去向正在指挥交通的交警叔叔报告,交警叔叔赶过来才制止了他的行为。我觉得这个男人非常不文明,很暴力。”

王淑文说:“我在商场看到有一个人在上电梯的时候,用手机拍上面穿短裙的姐姐。我觉得这个人很可恶,并且穿短裙的姐姐也没有保护自己的意识。”

……

讨论进行得很顺利,完全没有“难以启齿”“尴尬”的气氛。这让我再一次感受到,儿童性教育是必要的,也是可行的。

儿童时期,孩子与父母共处一个生活空间,对母亲的依赖和对父亲的好奇,给予了绝佳的教育时机和空间。在学校,孩子需要习得对同伴社交界限的把握、对社会规范的遵守,这样的心理状态也非常适合引导儿童对性教育进行了解。

儿童性教育需要我们以更加谨慎、专业的态度,调整好心态和情绪,把握好整个课堂的气氛,把空间留给孩子,让他们展现出最真实的样子。

(作者单位系河南省洛阳市西工区外国语小学)

《中国教师报》2020年12月02日第10版

作者:刘姗姗

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